Atėjo laukti užsiėmimai kada mokiniai gali daugiau dirbti su IKT. Šiandien susipažinome su Creative Commons Licencijos sąlygomis, pažiūrėjome apie tai http://creativecommons.lt/licencijos. Palyginime ir aptarėme ženklus. Kūrėme darbelius su animoto ir kėlėme į vimeo. Toliau tobulinamas virtualaus gido turinys, navigacija ir kt.
Apšilimui pasivaišinome arbata ir atlikome pratimą „Jūs privalote turėti širdį“. Mokiniai sprendimus apgalvojo individualiai, o po to grupėse. Aptarėme jų sprendimą, kam ir kodėl jie atiduotų širdį. Mokiniai labai puikiai diskutavo, drąsiai išsakė savo mintis. Po to tęsėme darbų sąrašo sudarymą. Idėjų turime, darbų sąrašą turime. Šiandien tradiciniu būdu tradiciniu būdu baigėm planuoti darbų eiliškumą, atlikimo trukmę, darbų pradžios ir pabaigą. Mokiniai jau buvo pasiskirstę į grupes. Darbus pasidalino į grupes, kurios aptarė kokius įrankius naudos ir pasidalino darbelius. Kompiuteriuose grupė parengė savo IT projekto įgyvendinimo planą, o su Excel - biudžetą, jį aptarėme. Mokiniai pradėjo kurti virtualaus gido tinklapį ir kelti medžiagą. Šiandien mokiniai mokėsi komunikuoti, analizavo "Kodėl pamoka neįdomi?". Teikė siūlymus apie įdomią pamoką. Dirbo keliose grupėse, pristatė savo rezultatus. Juos drauge aptarėme. Buvo verta išklausyti jų pastabas neįdomiai pamokai: mokytojai per daug ir greitai kalba, norisi daugiau praktinių iš gyvenimo pavyzdžių, nori daugiau integruotų pamokų (neseniai tokia buvo ir jiems labai patiko) ir kt. Po to mokiniai pasidalinę į dvi grupes, statė pilis iš popieriaus juostelių. Buvo smagu žiūrėti kaip atsakingai ir kruopščiai mokiniai statė pilis. Vykdant užduotį atsiskleidė lyderiai, matėsi kaip jie atsakingai dirba, kaip duoda nurodymus ką ir kaip daryti. Kai kurie mokiniai darbui įpusėjus buvo pasyvūs stebėtojai. Kadangi statyba truko ilgiau nei valandą, nespėjime aptarti veiklos (mokiniai turėjo važiuoti namo). Šią veiklą dar aptarsime kitame užsiėmime. Užsiėmimas prasidėjo smagiai atliekant apšilimo metodus "Pagal ūgį", "Akla karvė". Mokiniams labai patiko ir kartojo kelis kartus. Pratimas "Gufi" sekėsi sunkiau. Gufis slėpėsi per toli (norėjo, kad jo nerastų), o ieškantys sutrikę ieškojo. Mokiniai, kurie nerado Gufio išsakė priekaištus, aptarėme šio pratimo tikslą. Mokiniai pradėjo planuoti virtualaus gido viziją. Po to sėdom prie kompiuterių: mokiniai bandė programą skirtą animaciniams komiksams kurti, naršė po google maps, skanavo nuotraukas. Šiandien lavinome mąstymą atlikdami pratimą "Devyni taškai". Sunkiai sekėsi, bet kelis teisingus atsakymus mokiniai pateikė. Dirbo labai kūrybiškai ir pateikė daug įdomių idėjų atlikdami pratimą "Poros". Buvo įdomu ką jie pasiūlys žodžių porai : mokytojai - žmonės. Šiai žodžių porai mokiniai pasakė labai malonių ir šaunių idėjų. Šiandien atlikome daug pratimų. Mokiniai juos atliko noriai su gera nuotaika. Apšilimo pratimas "Bananas", tikrai veiklos pradžiai visus išjudino, smagiai nuteikė. Savęs pažinimui atlikome "Ilga kelionė". Na vyriškiai labai vyriškai ir ruošėsi į kelionę: reikės ryšio priemonių, kirvio, generatoriaus, kompaso. Susiklausymas "Rankų mazgo užduotyje" sekėsi sunkiau. Kartojo kelis kartus. Pabaigai nusiraminimui ir verbalinei komunikacijai lavinti "Piešinys" pavyko labai puikiai. Mokiniai džiaugėsi savo rezultatais. Kompiuteriuose tikrino ar yra mums darbui reikalingos programos, trūkstamas parsisiuntė ir instaliavo.
|